domingo, 27 de septiembre de 2015

Ejercicio de comas

Me piden que escriba un texto para ejercitar los signos de puntuación, especialmente las comas. Debo utilizarlas en una enumeración, para separar ideas, para crear pausas sonoras, para liberar intención y para señalar vocativos. Así sin querer ya cumplí mi primer objetivo. A ver si el segundo es tan fácil, antes de que se me enquiste el texto.
El caso que me crea más conflicto es, el, de, la, pausa, sonora. Tal vez porque por mi tendencia a abusar de las comas finalmente acabo huyendo de ellas incluso cuando son necesarias. Poquito a poco va saliendo el ejercicio. No te pierdas, la coma es tu guía.

Bien, Ana, creo que podemos dar por superada la prueba.

Así ha sido mi mañana

“Mmm No hay mucha luz fuera. Parece que sí me he despertado a tiempo. Voy a darme una vuelta más hasta que suene el despertador.”
Las 8:08 y la alarma del móvil ya me saca de la ensoñación.

Lo primero, antes de poner los pies en el suelo, un whats de buenos días, para avisar de que ya estoy en el mundo. Como respuesta recibo una foto de una comida entre amigos… ¡Necesito una ducha para acabar de despertarme! Abro la ventana. No miro abajo, aún me da vértigo vivir en un piso 11.
Ya vestida e ilusionada llego a la calle. Ha llovido. ¡Vaya! Justo ayer pensé que debía aprovechar a poner la lavadora después de comer porque parecía que aquí, si llueve, es por la tarde y si no, ya estás salvado. Vuelvo a subir. No quiero arriesgarme a ir sin paraguas. Piso tres veces el suelo recién fregado del portal… ¡Perdón, señora! ¡Buen día!

Salgo por el camino más recto porque llevo el tiempo justo. Me encuentro a mi compañero de piso y a sus caninos compañeros de cuarto. Se va a Puebla a pasar el fin de semana, así que hoy estaré sola en casa.
Compro un bollo en la panadería y después un zumo de naranja. No me entretengo mucho porque quiero llegar puntual. Espero encontrar una papelera antes de que se me termine la calle.
Justo antes de llegar, un whats de media tarde: “disfruta de tu curso”, y una papelera. Hay pocas, pero siempre encuentro una cuando la necesito.

Llego justo a tiempo. Me registro a las 9:59, aunque no me gusta que el vigilante no sepa de qué taller le hablo.

“Poetas en blanco”, ¿no?
A ver qué aprendo…

Taller de Creación Literaria... so what?


Hemos diseñado este Taller de creación literaria y autopublicación con la finalidad de brindar las herramientas esenciales para la redacción de textos en las tres principales líneas de aproximación a la literatura: el ensayo, la narrativa y la poesía. En Poesía y Trayecto creemos que es necesario crear una base de entendimiento que nos dé la pauta para incursionar en formas experimentales de vivir la palabra tanto de manera oral como escrita
A la par, abordaremos temas de sintaxis, ortografía, ritmo y signos de puntuación, siempre refiriéndonos a ejemplos prácticos y a lecturas que nos guíen a través de varios universos literarios, de este modo podremos tener un aprendizaje significativo en cuanto a normas técnicas del lenguaje y su aplicación en distintos tipos de procesos comunicativos.
Por último, estamos convencidos de la gran importancia que tiene explorar el paradigma de la autopublicación para los creadores literarios contemporáneos. La autopublicación nos la da posibilidad de ser autónomos en la realización de nuestros soportes literarios, lo cual otorga plasticidad al tipo de textos que se desea crear, al modo de distribución que quieran generar los autores y sobre todo requiere un diálogo transdisciplinario que conjunte técnicas editoriales con artes gráficas y presencia escénica. 

OBJETIVOS

  • Brindar herramientas de redacción y creación literaria en los géneros de: narrativa, ensayo y poesía.
  • Ejercitar las habilidades de sintaxis, puntación y ortografía
  • Participar de forma grupal en la autopublicación de un libro antología y la organización de su presentación pública. 

RESULTADOS


·       Dos ejercicios de escritura por sesión de creación literaria (cuatro primeras sesiones).
·  Habilitación de un blog que tenga la finalidad de dar seguimiento a los textos de los participantes del taller y funcione como bitácora del mismo.
·        Autopublicación de la Antología del taller.
·   Presentación pública del libro-antología con los textos de los participantes en el taller. Lectura pública de su obra.